El día 10 de Agosto de 2012, se concreto el primer simposio de la Fundación PANAACEA. La invitación fue abierta a toda la comunidad de Gral Villegas y la zona. La organizó ADERID y fue declarada de interés municipal.
Las personas disertantes fueron: Alexia Ratazzi (Dra en Psiquiatría Infantil) y la acompañaron la Fga Natalia Martínez y el T.O. Manuel Mazzolo.
Durante un mes estuvo abierta la inscripción y fue todo un éxito. Unas 200 personas se hicieron presente entre las cuales partici-paron médicos pediatras, psiquiatras infan-tiles, neurólogos infantiles, docentes de es-cuelas primarias y ciclo inicial, directivos, CEAT de las localidades de América y Trenque Lauquen, padres y personas interesadas de la comunidad.
La primera presentación fue basada en la nueva terminología de lo que hasta ahora se denomina TGD (trastorno generalizado del desarrollo) ya que para mayo del 2013 se modifica la clasificación desde el DSM V donde el diagnostico de TGD se comenzará a definir TEA (trastorno del espectro autista).
En la actualidad el 1 % de la población mundial está afectada por TEA. La predisposición tiene que ver con factores genéticos y ambientales. Las causas de la patología aún no se conocen, están en estudio.
El diagnostico temprano y la frecuencia intensiva en los tratamientos hace que los niños tengan una recuperación muy buena de sus habilidades. Los profesionales que tienen contacto con niños menores de 24 meses deben estar atentos a las particularidades de los mismo e informar a los padres de sus observaciones y a su vez las familias que dudan de las conductas de sus hijos deben hacer las consultas tempranas a los pediatras, a fin de comenzar lo más temprano posible con los tratamientos.
Recalcan la importancia de que los pediatras puedan pesquisar con evaluaciones simples a todos los niños en los siguientes meses 9 – 18 y 24/30 meses a fin de captar a tiempo las dificultades y realizar las consultas necesarias para el diagnostico precoz. Las pesquisas que se sugieren para la administración son CHAT – Q-CHAT – M-CHAT. También se puede administrar el CSBS-DP para los bebés de 9 meses. Con esos datos se logra captar y diagnosticar a tiempo con mejores pronósticos para los niños.
Los pacientes con TEA tienen alteraciones en la comunicación, socialización y la conducta, en cuanto a la comunicación son pacientes que hablan muy bien demasiado temprano ( en aquellos diagnósticos de síndrome de asperger) o demasiado tarde en el autismo. En ambos la dificultad de relacionarse con el humano es lo más difícil, dado que no pueden comprender el “lenguaje no verbal” de las personas no pueden interpretar los gestos, las expresiones, los movimientos, los sonidos, no pueden determinar si serán una agresión o un mimo la acción del otro.
Por la tarde, se ocuparon de hablar de los tratamientos que tan importantes son para mejorar la recuperación. Existen diferentes tipos de teorías y tratamientos para pacientes que presentan diagnósticos de TEA. Los profesionales determinan luego de la evaluación cual será el mejor tratamiento para cada paciente en particular.
Las terapias relacionales, con modelos como DIR; SCERTS; SONRISE; RDI; THE HAVEN CENTRE, EARLY START DENVER MODEL. Los métodos DIR, SONRISE Y SCERTS son los más importantes dado que con dichos tratamientos lo que se busca es que los pacientes tengan la mayor cantidad de horas en contacto con el humano, con estas estrategias se busca “humanizar” las conductas de los niños. La carga horaria de contacto con el paciente es de alrededor de 6 horas diarias, es importante que se tenga en cuenta que los responsables de esta carga horaria son los familiares. Los profesionales de su rehabilitación brindaran su tratamiento, mas el asesoramiento a cada una de las personas que concurren a su hogar para lograr la carga horaria ideal. Estas personas pueden ser familiares, amigos, vecinos y/o voluntarios que tengan ganas de colaborar con dicha frecuencia.
Luego de una interesante presentación finalizamos un encuentro maravilloso con los profesionales de PANAACEA, la comunidad de Gral. Villegas, y zonas aledañas. Ahora tendremos la responsabilidad de continuar con la tarea de formación y captación temprana de niños con diagnósticos para ofrecerles un futuro mejor.
Lic. Analía Campana.
DIRECTORA- ADERID.
AGOSTO 2012
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